Los tiempos perfectos y los adverbiales 

Mientras que es posible narrar un acontecimiento desde el principio hasta el final en orden cronológico, la verdad es que el relato es mucho más interesante cuando se varía la perspectiva y se manipula el transcurso del tiempo, ya acelerando la acción, ya deteniéndose para contar otros sucesos relevantes. Al adoptar una cronología más flexible, el/la autor(a) requiere más estructuras y vocabulario que le permite manejar el tiempo y guiar el/la lector(a) en el desarrollo de la historia.

En la tarea para hoy, examinamos los tiempos perfectos (haber + participio) y los adverbiales de manera y tiempo que apoyan al narrador a manejar la secuencia de acciones. 

La formación del participio

Recuerda que, en español, el infinitivo tiene función de sustantivo (e.g., Nadar es divertido) y el gerundio sirve como adverbio (e.g., Llego a clase caminando). El participio es la forma del verbo que se puede usar como adjetivo.

El participio también se usa para formar los tiempos perfectos (haber + participio), el equivalente de have/has/had + done/given/created en inglés.

La forma regular del participio para los verbos en -ar le agrega -ado a la raíz. Para los verbos -er/-ir, se le añade -ido a la raíz. La sílaba tónica cae sobre el sufijo; por eso, los cambios radicales no se aplican.

Cuando la raíz de un verbo -er/-ir termina en -a, -e, u –o, el sufijo lleva un acento escrito para evitar la formación de un diptongo.

Existe una pequeña colección de verbos que tienen una forma del participio irregular:

Los verbos derivados también tienen formas irregulares*. Además, los verbos que terminan en –solver siguen el patrón de resolver (absolver → absuelto). El verbo hacer proviene del latín facere, pero la f inicial fue reemplazada por h en el latín vulgar de la península Ibérica (hoy día España). Por eso, el verbo satisfacer tiene un participio como el del verbo hacer.  

*Excepción: los verbos bendecir / maldecir no tienen la misma forma que decir – tienen dos formas, una regular (bendecido / maldecido) y una irregular (bendito / maldito). Las formas irregulares se usan como adjetivos; las formas regulares se usan en los tiempos perfectos después del verbo haber. 

• La bendita esperanza futura (the blessed future hope)
• Ese maldito día (that cursed day)
• Dios los ha bendecido con cuatro hijos (God has blessed them with four children)
• Una bruja había maldecido el terreno (A witch had cursed the land)
  

¡A practicar! Prueba tus conocimientos sobre los participios pasados.

Los tiempos perfectos

En el indicativo, existen dos tiempos perfectos compuestos: el presente perfecto y el pluscuamperfecto. Se componen del verbo auxiliar haber más participio. 

Mientras que el participio tiene flexión de género (concuerda en género y número con el sustantivo que modifica), el participio en los tiempos perfectos permanece invariable. Es decir, solo tiene una forma (acabada en -o) porque en esta construcción no es adjetivo, sino parte de la forma verbal.

Diferencias con el inglés

En general, se usan los tiempos perfectos en español en los mismos contextos que los en inglés. No obstante, a diferencia del inglés, en español no se puede separar el verbo auxiliar del participio:

• La educación siempre ha tenido un enorme valor para la sociedad. 😊
• *La educación ha siempre tenido un enorme valor para la sociedad. ☹
• Education has always had an enormous value to society.

Además, el verbo auxiliar no se usa solo:

• ¿Han llegado los estudiantes?
• Sí, ya han llegado. 😊
• *Sí, ya han ☹
• Have the students arrived?
• Yes, they have.

El complemento (in)directo normalmente sigue el verbo en el tiempo perfecto compuesto, como en inglés, pero si el complemento (in)directo es un pronombre, se coloca antes del verbo auxiliar.

El presente perfecto

Se forma con el presente de indicativo de haber + participio:

El presente perfecto compuesto expresa una acción en el pasado que tiene relevancia en el momento actual. Es decir, mira hacia atrás desde la perspectiva de ahora (el presente) para representar un suceso que ocurrió (o que comenzó) en un pasado reciente. Por eso, este tiempo sugiere:

1. Que la acción comenzó y continúa en el presente
2. Que la acción se acabó, pero tiene consecuencias duraderas o relevantes en el presente

Lee los siguientes ejemplos. Las dos opciones son perfectamente gramaticales, la diferencia reside en la perspectiva del hablante hacia su relevancia en el momento actual. 

Igual que en inglés, podemos combinar tiempos verbales compuestos. Por ejemplo, se puede combinar el presente perfecto (haber + participio) más el presente progresivo (estar + gerundio) para indicar que una acción comenzó en el pasado y sigue ocurriendo en el momento actual (to have been doing something):

• Hemos estado trabajando mucho esta semana.
• Los Hombres Tejedores han estado participando en muchos proyectos últimamente.
• José Andrés ha estado cocinando para las familias afectadas por ese desastre natural.

El pluscuamperfecto

Para hablar de acciones en el pasado, es típico usar el imperfecto o el pretérito indefinido, como ya lo hemos visto. No obstante, si queremos expresar lo que sucedió ANTES de otra acción en el pasado, debemos utilizar el pluscuamperfecto, también conocido como pasado perfecto. Su uso es muy parecido a la construcción equivalente en inglés (had done…). Se forma con el imperfecto de haber + participio:

Imagina que tu amigo te cuenta lo que hizo el fin de semana pasado. A continuación, puedes ver una cronología de tiempo que ilustra la conversación:

En esta situación es posible que tu amigo te diga:

Pero también se puede expresar esta situación usando el pluscuamperfecto como en los siguientes ejemplos:

• Fui a la fiesta porque ya había estudiado mucho.
• Como había estudiado mucho, fui a la fiesta.
• Había estudiado mucho; por eso, fui a la fiesta.

Como se puede ver, no hay una sola manera de expresar la misma idea. Es importante aprender usar diferentes estructuras porque si siempre usamos las mismas estructuras y contamos las historias de manera puramente cronológica, el relato no será muy cautivador. 

¡A practicar!

1. Oraciones que expresan la misma idea

2.  La cronología de los Estados Unidos
Observa la línea cronológica de los Estados Unidos (haz clic en la foto para agrandarla) y con base en la ilustración determina si la afirmación es cierta o falsa.
¡Ojo! Presta atención a la secuencia de las acciones (recuerda que la acción en pluscuamperfecto, siempre ocurre antes de otra acción en el pasado).

4.  Sofía Vergara.  Lee el siguiente fragmento sobre la vida de esta famosa actriz y luego completa la actividad.

Los adverbios

Los adverbiales modifican al verbo, al adjetivo o toda la oración. Aportan detalles sobre las circunstancias para dar más contexto a la situación.

• Adverbio modificando al verbo: salimos silenciosamente
• Adverbio modificando al adjetivo: Esta comida es poco saludable
• Adverbio modificando a toda la oración: Lamentablemente, todavía no se ha alcanzado un acuerdo

Los tiempos perfectos se asocian con frecuencia con ciertos adverbios de tiempo, algunos de los más comunes están en el cuadro a continuación:

En la narración, los adverbiales son muy útiles porque pueden aportar detalles sobre el donde y el cuando de una acción además de la manera en que sucede algo. Por ejemplo:

1. El lugar o la dirección:
   1. aquí, ahí, allí, allá, atrás, arriba, encima, abajo, enfrente, cerca, lejos…
2. El tiempo y la secuencia:
   1. ahora, antes, después, entonces, luego, ya, todavía, pronto, actualmente, primero, tarde, últimamente, hoy, ayer, anteayer, frecuentemente, rara vez… 
3. Las relaciones lógicas:
   1. entonces, por (lo) tanto, desgraciadamente, además, no obstante, sin embargo, por consiguiente, por ejemplo, por cierto…
4. La probabilidad:
   1. tal vez, quizás, a lo mejor, probablemente, posiblemente, acaso, poco probable…
5. La manera:
   1. sinceramente, rápidamente, despacio, infelizmente, bien, mal, así, demasiado, bastante…

Los adverbios de manera

Los adverbios de manera nos ofrecen información que responde a la pregunta ¿cómo? Muchos adverbios de este tipo se pueden crear a través de un proceso de derivación del adjetivo. Se añade el sufijo -mente a la forma femenina del adjetivo. Este proceso es parecido al del inglés donde se agrega -ly al adjetivo:

Además de la forma del adverbio en -mente, se puede crear una frase preposicional:

• con + sustantivo:
  1. Frecuentemente         →         con frecuencia
  2. Calmadamente           →            con calma
  3. Cuidadosamente             →            con cuidado

• de modo + adjetivo:
  1. De modo simpático
  2. De modo original
  3. De modo seguro

• de manera + adjetivo:
  1. De manera simpática
  2. De manera realista*
  3. De manera quieta 

*OJO: los adjetivos que terminan en –ista­ no aceptan el sufijo –mente. Por eso, hay que usar una frase preposicional como “de modo optimista” o “de manera egoísta”.

A veces es preferible usar estas alternativas de arriba por razones estilísticas porque el uso excesivo de los adverbios en –mente puede producir un texto pesado. En contextos donde hay dos (o más) adverbios en -mente unidos por la conjunción, solo el último recibe el sufijo. Los demás aparecen en la forma femenina del adjetivo:

• Los estudiantes trabajan atenta y silenciosamente.
• El asistente preparó el documento rápida, eficiente y precisamente.
  

Adverbio, preposición y conjunción

Como ya se mencionó en la primera unidad de este curso, los adverbios, las preposiciones y las conjunciones en inglés suelen tener la misma forma. No obstante, el español hace una distinción clara entre estas formas. Examina la siguiente tabla que ofrece ejemplos de adverbiales de anterioridad, posterioridad, simultaneidad y causa.