4 Subtitulación de videos

1. Cuando ves videos en un idioma que no entiendes, ¿prefieres usar subtítulos o escuchar una versión doblada? ¿Por qué? ¿En qué otras situaciones utilizas subtítulos?

1. Sin traducirlas, condensa las frases siguientes, o sea, reescríbelas utilizando menos caracteres:

1. estaba trabajando
2. tenía que caminar
3. está de vuelta
4. le van a retirar la licencia
5. solamente contamos con dos representantes
6. hay algo que se puede hacer
7. se lo agradezco mucho
8. el objetivo fue alcanzado
9. estuve a punto de llorar
10. si no hubiera llegado

2. Crear una infografía o una serie de memes para recordar las reglas de segmentación de subtítulos.

3. a. Escoger un video subtitulado que te interesa, por ejemplo, una película o un episodio de una serie.

    b. Ver aprox. 10 minutos del video sin los subtítulos

    c. Ver el mismo fragmento del video con los subtítulos (traducidos). Apuntar 4-5 ejemplos de subtítulos que te llaman la atención (porque es demasiado rápido, hay pérdida, hay una traducción genial, etc.)

    d. Reflexionar: comparar y contrastar tu experiencia viendo el video sin y con subtítulos. ¿Modificarías algo para mejorar el efecto de estos subtítulos? ¿Por qué sí o no?

4. Mira el trailer de la película costarricense El regreso (Hernán Jiménez, 2011).

a. Compara el primer minuto del diálogo en español y los subtítulos, notando dónde se dividen cuando hay más de una línea.

Transcripción accesible (la barra indica dónde se divide un subtítulo de dos líneas):

ejemplo 1:

ejemplo 2:

ejemplo 3:

b. Identifica 3 técnicas de traducción empleadas en los subtítulos y comenta sus efectos en el tono, la caracterización y el contexto sociocultural.

c. Identifica dos ejemplos de pérdida y sugiere traducciones alternativas que no resultarían en subtítulos ilegibles.

3. Mira la película El regreso. Selecciona dos escenas breves e identifica una variedad de técnicas empleadas en la subtitulación, incluyendo la condensación. Comenta sus efectos en el tono, la caracterización y el contexto sociocultural.

Transcripción accesible de dos ejemplos (la barra indica dónde se divide un subtítulo de dos líneas):

ejemplo 1:

ejemplo 2:

4. Utilizando YouTube o software de subtitulación gratis como Subtitle Edit o Aegisub, crea subtítulos legibles en inglés y luego en español para esta reseña.

Transcripción accesible:

We’ve all heard the saying “you can’t go home again,” and it’s true that when we return from traveling, the place we left behind never feels quite the same. Leaving home for school, work, or other opportunities, changes our perceptions of ourselves, our relationships, and the places we know like the back of our hands. When we come back, we see them with new eyes. The 2011 Costa Rican dramedy El regreso is about a young writer who has made new life for himself in the United States and is thrown for a loop when he returns to his family home in Costa Rica. Antonio goes through reverse culture shock, disoriented by a once familiar city and way of life, and he’s overwhelmed by the intensity of family relationships he had been navigating from a distance. When his gut reaction, to skip right back out of town, is unexpectedly derailed, Antonio suddenly has plenty of time on his hands to reconnect with old friends and redefine his role as a son, brother, and uncle. In addition to these relatable themes, I really enjoy this film’s portrayal of a variety of Costa Rican spaces: city streets, home interiors, grocery stores, government offices, bars, and of course, the great outdoors. For me, the film mostly succeeds in balancing a difficult father-son relationship complicated by illness, a fun romance, and several memorably wacky supporting characters who nevertheless feel true to life. Director and lead actor Hernán Jiménez wrote the script while studying cinema abroad, and the film was produced on a shoestring budget, funded in part by a Kickstarter campaign.